楼主: 南山王

有研究生学习经历的请进

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发表于 2005-9-6 06:05:00 | 显示全部楼层
和导师间的沟通是重要的。有些事觉得也是很无奈,像导师没课题要学生自己找确实够头痛的。
发表于 2005-9-6 16:16:00 | 显示全部楼层
以下是引用光年在2005-9-5 21:38:00的发言:

难得还有这样负责的老师,你带不带博士呀!

我考你的博士好了,我想换换专业!搞图像处理,怎么样?

你可以直接和他联系得了

看样子是个年轻的老师刚带研究生

发表于 2006-5-25 19:39:00 | 显示全部楼层
我觉得不必要在这方面下那么大的功夫,研究生的主要任务不是为了多学两本书或者做多点实验,否则跟本科生有什么区别呢?研究生学习的主要任务应该是学习分析问题的方法和途径,提高自身解决问题的能力,这样他们在日后的工作中碰上困难时才能游刃有余,所以我认为导师的任务重点应该放在怎样引导学生改进思维方式,放手他们去做事,而不是像带小孩一样什么都包办,老是怕他们出问题。
发表于 2006-7-18 02:23:00 | 显示全部楼层

我觉得老师应该给他们提供多一些实践机会,充分利用学校的有限资源,培养研究学习的自信,因为只有真正做过什么才能建立真正的自信和兴趣.在实际题目的压力和动力下,学习的效率会比较高,对以后的就业也会有好处,总之,老师要帮帮学生.

发表于 2006-7-18 18:34:00 | 显示全部楼层
双方良好的沟通,做课题要有兴趣,老师要关心指导学生,双方面的
发表于 2006-7-18 18:35:00 | 显示全部楼层
好老师!!
发表于 2006-7-19 16:25:00 | 显示全部楼层

这位老师,你好,我没上过研究生,请容许我说几句吧,希望你不要介意。

我觉得现在的学生没有压力,没有意识到实际应用的知识对他们的重要性,尤其是没有社会经验的学生,那些从上学一口气学到研究生的学生更是使然~~!所以,我觉得,如果你想你的学生都能够按照你要求的方式学习,并且按时完成你的任务,那就得想办法让他们能够意识到这些。如果,有一天我站在你的位置上,我不会招生很多本科毕业就上研究生的学子,当然其中也不乏好学生,但是不经过社会的锻炼。或者说磨练,永远不会知道自己需要学习一些什么东西,永远也不知道老师的安排是合情合理的,并且会让自己的学生终生受益的~!!

我本科毕业就出来做光学了,虽然才短短一年多点,但是我意识到了我以后应该怎么学习,应该学习一些什么方面的知识,或者说上研究生找一什么方向的老师~!只有自己喜欢了,才可以一心一意的努力下去,并且能够按时完成老师布置的任务~!

作为一个老师,不知道你是否有这方面的感受???我正在准备考研究生,方向为光学镜头设计方向,学校是北京理工大学,不知你是否能指点迷津,MSN:Entao_830330@hotmail.com mail:yazhuge@163.com

期待能和你交流一下....

B/R

发表于 2006-7-28 17:22:00 | 显示全部楼层

王老师:

您好!偶遇你的帖子,都仔细拜读了,觉得自己遇到了高人啦!可为教导有方啊。能成为您的学生的人们真是幸运幸运啊!!!

我就要去读研了,过几天开学,以后的方向就关于图象处理,我本科期间主要学的应该是理论知识,对光电工程的课程不是太熟,象光学设计,ZEMAX软件都不是熟练。

您能给我些意见吗?

多谢多谢啊!

Best Regards

fionafu

发表于 2006-8-22 19:12:00 | 显示全部楼层

我现在也是这种情况,感觉很迷茫,不知道从什么地方下手?

请帮忙一下,应该怎么办,谢谢!

发表于 2006-8-22 19:27:00 | 显示全部楼层

我本科学的是物理学,工作了一年后,现在学的是光学工程,开学就是研二了,我的导师主要做光电材料方面的东西,仙现在让我们自己找课题,感觉很迷茫,不知道从什么地方下手?

请高人指点一二,谢谢!!

发表于 2006-8-25 20:51:00 | 显示全部楼层

如果我的导师能像你这样,我会感到无比的幸福和荣幸!

发表于 2006-9-6 23:42:00 | 显示全部楼层

个人觉得,原因除了学生有的话,老师也有。

假如导师让学生做的课题,以后能找个好工作,学生一定会好好搞的,就怕导师给些跟现实不搭边的课题,我有这个体会,很痛苦。

学的累但学了没用,就会没积极性的。谁叫国家的现行教育就这个样啊,严重脱离社会。

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