这里是高中物理实验室可以重复做的光源旋转效应实验

刘武青

这里是高中物理实验室可以重复做的光源旋转效应实验
对于光源旋转效应，我们应该先做定性实验，确认光源旋转效应是否成立？
实验器材：
紫外光验钞笔一支，型号TD-526，中国深圳制造。在重庆购买的另售价，5元人民币。
照度计，型号FX-101，中国深圳制造。在重庆购买的另售价，120元人民币。（由于我给商店讲明是做实验用，商店将150元的另售价减价到120元卖给我）
台钻、或电钻可以借用。如果购买，200元人民币左右。
如果是大学物理实验室购买，以上的钱还算是钱吗？
但是，通过实验，可以确认著名物理学家爱因斯坦的光量子的能量公式、光电方程是不全面的，应加上动态光源的因素。
从静态的角度去思考光源，是爱因斯坦的一贯主张，他在16岁开始的追光思考实验中，对光源是作为静态思考的，他在26岁时，发表了有关光电方程的论文，数月后，发表了有关相对论的论文，对光源仍然是从静态的角度去写论文的。（光源是指发出光所在的物体）。
实验方法：
用一张黑纸，钻一个5毫米的圆孔，粘贴到照度计接收光线处。
将验钞笔装在电钻的夹头上，由于验钞笔杆光滑，可以粘一层不干胶。
开关用不干胶按住控制。
验钞笔的光源距离照度计接收光线处10毫米，这样，验钞笔的光束直径大于5毫米。(排除了电钻旋转时光束中心位置变化的影响实验结果的因素）
当电钻旋转后，记住照度计的读数。然后，电钻停止旋转后记住照度计的读数。
可以看到，电钻停止旋转后的读数小。（读数单位：勒克斯，用0-1999栏）
验钞笔用的纽扣电池，不能长时间使用，因此，是比较电钻旋转与电钻停止后照度计的读数。请实验时注意这个细节。
具体读数是根据当时的外界光线及纽扣电池所使用的时间。但电钻停止旋转后的读数小，是明显的。
通过实验，确认光源旋转效应成立。
以上是定性分析实验，做定量分析实验显然精度是达不到的。
但是，联想到著名物理学家赫芝发现电磁波时所做的实验，在一个有开口的圆环中看到有小火花的出现，确定了电磁波的存在，当时，赫芝也是做的定性分析实验。
我们应该大力提倡学生们的动手做实验的能力，在条件不许可的情况下，做做定性分析实验也行。

刘武青，三个效应，http://cqfyl.nease.net

xiao981216

文章太长了, 直接讲出你的问题,

刘武青

光源旋转影响光电池产生的电流强度.
光源旋转影响照度计的读数.

刘武青,三个效应,http://cqfyl.nease.net

刘武青

光源旋转实验时的照片

benbensnake

也有可能是光源的横模分布不均导致的结果。有理论证明吗？

新罗大侠

文章太长了，你是不是故意灌水？？不懂！

刘武青

光源旋转效应实验用具

刘武青

光源旋转效应实验用具2

chenlu

这个实验你做了多少次？你再用两个不同的砖头转速看看有没有数值变化！最好能得到一个转速——照度的图象，那样更加有说服力

刘武青

用凹反射镜作光源做光源旋转效应实验
用凹反射镜(如：手电筒上的反射镜)，让光射到反射镜上，然后再由凹反射镜反射将光线射到测量仪器上（如：照度计）。
已做以上实验，结果照度计的读数有变化。
具体是将螺栓装在电钻夹头上，然后将反射镜装在螺栓上，然后将螺母装上。
下一步是找更合适的反射镜。如：医生头上用的反射镜、或定做、自制反射镜。

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再下一步,让光通过旋转透明介质,如人造水晶等


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chenlu

你在激光头前面加入一个起偏器，再做一下实验！谢谢。希望你能将这个实验的数据处理成图象让我看看。如果我的这两个建议你能帮我验证一下。然后再看下一步！

刘武青

物体相对运动，光电效应产生的电流变化，用凸透镜旋转实验确定
物体相对运动，光电效应产生的电流变化，用凸透镜（放大镜）旋转实验确定是简单的。
具体做法是，将凸透镜中央钻一个孔（玻璃商店可以办到），用螺栓、螺母方式安装在电钻夹头中。
然后，将光束照到照度计上。
当凸透镜旋转与静止时，照度计的读数是不同的。
光源用室内光线即可。

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